Die Abenteuer:Sprachwerkstatt Herbst 2013 hat begonnen!

Gestern begann um 9 Uhr die Abenteuer:Sprachwerkstatt

Natürlich hatten ‘die Neuen’ – ein Drittel der Kinder –  anfangs Bedenken, denn sie kannten ja niemanden, weder Kinder noch die vier Teamer, aber schon nach kurzer Zeit wurden sie locker, als sie merkten, dass hier alle Kinder zusammenhalten. Die Mehrheit der Kinder kannte nämlich die Teamer, unsere ‘Fachleute für Teamwerdung’, von den Sommerferien her und diese Kinder haben bei den Kooperationsspielen bereits gelernt, sich ausreden zu lassen, einander zu zuhören, Konflikte untereinander zu regeln, niemanden auszuschließen und im Team zu arbeiten.

Nachdem Namensschilder angefertigt, das Schulgelände erkundet und einige Kennenlernspiele gespielt waren, stand alles bereit für ein einfaches Experiment:
Je vier Kinder hatten einen Tisch für sich, darauf ein Trinkglas, eine Schüssel voll Wasser und ein Stück Papier. Das Papier sollte nun innen auf den Boden der mit Wasser gefüllten Schüssel zu liegen kommen – und zwar ohne nass zu werden. Eine vertrackte Aufgabe. Jede und Jeder und alle vier zusammen überlegten und probierten, wie das zu bewerkstelligen sei. Über kurz oder lang lösten alle Gruppen die Aufgabe. Aber wie war die handwerklich durch Versuch und Irrtum gefundene Lösung zu erklären?
Im anschließenden Gespräch ging es um Luft im und unter Wasser, die eben nicht ‚Nichts’ ist und um so anspruchsvolle Fragen wie:
Warum können Fische unter Wasser atmen, aber nicht auf dem Land, Menschen dagegen können auf dem Land atmen, unter Wasser nicht… Was ist der Unterschied zwischen Kiemen und Lunge?
Woher haben Neugeborene das Wissen, ihre Lunge zu benutzen, nachdem sie neun Monate im Fruchtwasser gelebt haben? Lagen bei ihnen Kiemen und Lunge nebeneinander?
Fische schwimmen und leben im Wasser, sie haben Kiemen und pflanzen sich fort durch Eier. Wale schwimmen im Wasser und erscheinen uns wie Fische, sie sind aber lebendgebärende Säuger wie wir Menschen – haben sie nun Lungen oder Kiemen?
Nach einer guten Stunde dieses für Kinder und gleichermassen für die Erwachsenen hochinteressanten, konzentriert und ernst  geführten Gespräches meldete sich unvermittelt starker Hunger und alle liefen hinüber in den Essensraum, wo schon alles bereit stand. Beim Essen ging es dann durchaus laut zu.

Nach der ‚Wunschzeit’ mit ihren vielfältigen Angeboten ist es beim ‚kreativen Schreiben’ wieder ganz still. Das Thema heißt heute: Was hat Dir richtig gut gefallen? Was war heute für dich  am schönsten? Die Teamer helfen durch Fragen.
„Und du – was war für dich am schönsten heute?“ – „…dass ich mitspielen durfte“ – „Wobei hast du mitspielen dürfen?“  – „Die Beiden da haben in der Wunschzeit zusammen gespielt und ich durfte mitspielen“  –  „Was habt ihr gespielt?“  –  „erst Fangen, dann Verstecken“   – „Und diese zwei Mädchen, die schon oft in der Abenteuer:Sprachwerkstatt mitgemacht haben, haben dich Neue mitspielen lassen und nun hast du hier zwei Freundinnen!“   –  „Ja.“ – „Wusstet ihr Beiden das? Das habt ihr gut gemacht.“

 

Sommer-Sprachwerkstatt läuft

16 Kinder sind Montag früh in Lindenfels angekommen, haben im Albert Schweitzer Landschulheim Ziegen und Hasen begrüßt und gefüttert, einen Parcours mit vier Stationen mit Wasser Experimenten durchlaufen und abends am Lagerfeuer Marshmallows und andere Köstlichkeiten gebraten.